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【语文组】初中语文组开展同课异构活动
作者:初中语文组文章来源:教科室发布时间:2019-04-12点击数:229【字体:

4月11日是学校的教学开放日,经过集体研讨,用心打磨,初中语文组的六位老师给来自全市其他学校的观课老师们展示了精彩纷呈的长梅语文课堂。

初一备课组围绕《叶圣陶先生的二三事》一课开展同课异构。王慧老师以“君子”为切入口,通过“识君子”“品君子”“观君子”三个环节,将全文串联成一个整体。带领学生细细咀嚼“厚”和“严”的意味,最后以清华大学校训:“天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物”作结,一气呵成,水到渠成。邓亚洁老师则从人物描写的角度出发,引导学生运用圈点批注法细读文本,在品读人物描写的句子中,感受叶圣陶先生在做人上待人宽厚、在作文上严谨认真的高贵品质。切入点小,学生易理解;读写结合,加深学生对各种人物描写方法的理解;PPT制作集视频、音频、图文于一体,感染力强。

  

初二备课组以《说明文顺序》为课题开展作文教学同课异构。陈紫希老师将方法指导和写作操练交融并进。课堂以清明节为说明对象,通过层层环节,学生能在课堂上写出完整的文章提纲。也在这个过程中归纳出一般性的写作方法:①联想写作内容;②确立一个目标;③安排说明顺序;④呈现关键词语。同样是写作课,刘凌老师的教学亮点则是以“向教材学习”为立足点,以此来展开并贯穿整个作文教学。她先让学生自学教材,边读边提炼出几个关键信息;然后和学生一起回顾已学过的说明文,并以此为例,引导学生慢慢理清说明的基本顺序、合理安排说明顺序的方法和技巧;让学生自行归纳出了写好说明文需要注意的几个方面;通过作文训练,罗列出了写作提纲,通过对范文的品析,激发学生的写作兴趣和信息。

初三语文组紧跟中考形式,以“观点明确,亮剑有力”为课题,开展感恩主题作文探究。李丽萍老师从作文“写什么”“怎么写”两个维度探究,确立了题材选取和捕捉动情点、升华动情点的课堂重点。首先利用学生自身习作,确立素材选取,然后比较探究得出扩展动情点的方法,并在课堂中运用方法实践创作。最后抓住日常习作点题不精准的问题,以教材三篇文章为例,提炼出人、物、事三类文章的点题方法,在当堂习作展示中结束该重点的教学。陈雄昆老师则紧抓“寻找动情点”,引导学生去寻找生活中的写作题材,注意课堂生成,气氛活跃。

 

 

 

梅溪春风习习,郡园书声琅琅。此次开放日中,初中语文组以最美的呈现,最大的热情,欢迎全市各学校的同仁们前来交流,并展现了我校“绿色课堂”课堂独有范式,今后,初中语文组力求把“最好的课堂”变为一种常态,在钻研与探索中继续前行。